Exercícios do livro, página 47: 1, 2, 3, 4 e 6

1. A hipótese de que plantas e algas estão relacionadas evolutivamente e derivaram de ancestrais comuns tem grande força na comunidade científica. Que características das algas atuais poderiam sustentar tal argumentação?
  
Resposta: A maioria das algas atuais apresenta várias características também encontradas em plantas, como: serem seres autótrofos fotossintetizantes; presença de cloroplastos e de parede celular celulósica; e uso de amido como reserva energética. 

2. Algas e  fungos apresentam muitas semelhanças: ambos podem ser unicelulares ou pluricelulares, sempre são eucariontes e não possuem tecidos. Entretanto, apresentam também uma série de diferenças. Compare algas e fungos com relação:

a) ao hábitat.
Resposta: As algas, assim como os fungos, necessitam de muita umidade em seu hábitat, sendo a maioria delas aquática e a minoria presente em solo úmido. Os fungos também apresentam espécies que vivem em ambiente aquáticos, mas são minoria nesses, pois a maioria deles vive e se desenvolve nos mais variados substratos, desde que haja umidade presente. 

b) à forma de nutrição.
Resposta: As algas são seres autótrofos fotossintetizantes (algumas também apresentam comportamento heterótrofo, como os euglenoides) e  fazem digestão intracelular. Os fungos são heterótrofos e fazem digestão extracelular.

c) ao material armazenado como reserva de energia nas células.
Resposta: Os fungos, assim como os animais, armazenam energia na forma de glicogênio, diferentemente das algas, que a armazenam na forma de amido, como as plantas.

d) à composição química da parede celular.
Resposta: A parede celular das algas é formada por celulose, enquanto que a dos fungos é formada por quitina.

3. (Fuvest-SP) Resultados de uma pesquisa publicada na revista Nature, em 29 de julho de 2010, mostram que a quantidade média de fitoplâncton dos oceanos diminuiu cerca de 1% ao ano nos últimos cem anos. Explique como a redução do fitoplâncton afeta:

a) os níveis de carbono na atmosfera;
Resposta: Sendo o fitoplâncton o principal "produtor" de oxigênio do planeta(através da fotossíntese), sua redução resulta em uma diminuição da quantidade de oxigênio na atmosfera e menor quantidade de carbono absorvida para a fotossíntese, aumenta muito os níveis relativos de carbono na atmosfera.

b) a biomassa de decompositores do ecossistema marinho.
Resposta: O fitoplâncton é a base da cadeia alimentar dos oceanos. Com a sua diminuição, diminui a quantidade de alimento disponível para todas as espécies, levando à diminuição das mesmas e consequentemente da quantidade de alimentos disponível aos decompositores, que também diminuirão em quantidade.

4. (Ceag/FGV-SP) Em meados da década de de 1970, peixes, focas e até animais domésticos apareceram mortos, numa grande extensão do litoral sul brasileiro. Alguns moradores também foram afetados, sentindo tonturas e graves problemas respiratórios. Explique a provável causa do fenômeno natural conhecido como maré vermelha, que poderia ter causado tal tragédia ecológica.

Resposta: A maré vermelha é causada por algumas espécies de algas dinoflageladas, que se alimentam de matéria orgânica, quando há muita quantidade de alimento no ambiente e elas se multiplicam muito e rapidamente, liberando uma enorme quantidade de toxinas na água, deixando-a vermelha. A provável causa da tragédia foi o despejo de esgoto e outros tipos de rejeitos orgânicos no oceano, levando a uma superpopulação das algas e à maré vermelha.

5. Observe o esquema[esquema disponível no livro didático] abaixo, de um paramécio. A seguir responda o que se pede:

a) Quais são as estruturas apontadas em A, B e C?
Resposta: A: Macronúcleo; B: Micronúcleo; C: Vacúolo contrátil.

b) Que processos metabólicos estão relacionados a essas estruturas:
Resposta: Macronúcleo: controla o metabolismo celular. Micronúcleo: nenhum. Vacúolo contrátil: osmorregulação.

6. A maioria dos protozários realiza reprodução assexuada, sobretudo por meio de cissiparidade. Entretanto, existem ciliados, como o paramécio, que podem eventualmente se reproduzir sexualmente por meio de conjugação.

a) Qual desses processos possibilita a maior variabilidade genética? Por quê?
Resposta: O processo de conjugação possibilita maior variabilidade genética, pois, sendo sexuada, possibilita a troca de genes entre dois indivíduos, gerando indivíduos diferentes geneticamente. Já na cissiparidade, as células-filhas são geneticamente iguais à célula mãe.

b) Explique sucintamente como ocorre a conjugação entre os paramécios.
Resposta: Dois paramécios emparelham-se. Seus micronúcleos dividem-se em 4 cada um, 3 desses degeneram-se e o outro realiza mitose, deixando cada paramécio com 2 micronúcleos iguais. Eles trocam então entre si um desses micronúcleos com o outro, ao passo em que seus macronúcleos degeneram-se. Os paramécios separam-se e seus 2 micronúcleos fundem-se em um micronúcleo diploide, que em seguida divide-se por mitose em 2 micronúcleos. Um desses 2 micronúcleos transforma-se em macronúcleo. Cada paramécio então se divide em 2, dando origem então a 4 paramécios.